近年來，為改善學校教育環(huán)境和更好地滿足學生對科普知識的需求，許多小學和初中校園開始設置校園氣象站，專門為各高校進行氣象知識的普及工作、環(huán)境保護知識宣傳，氣象環(huán)境測量實驗和其他需要研制設計了一套自動氣象觀測系統(tǒng)。監(jiān)測內(nèi)容主要包括：大氣溫度，大氣濕度，土壤溫度，土壤濕度，雨量，風速，風向，氣壓，輻射和照度，各因素均可按用戶需求分配，且各因素均可同時連續(xù)觀測。

系統(tǒng)將校園氣象的實時監(jiān)測，校園環(huán)境要素的預警發(fā)布，高科技傳感器的測量原理與環(huán)境科學實驗相結合，實現(xiàn)了由科普學習向?qū)嵺`論證的轉(zhuǎn)變，從教學研討、理論實踐等各方面展示了環(huán)境測量科學領域在現(xiàn)代化建設中的發(fā)展狀況，對進一步增強學生的生態(tài)環(huán)境保護意識、投身于環(huán)境科學領域有一個很好的平臺與扎實的基礎。

目前，校園氣象站已經(jīng)在各類中小學，高等院校和國防教育中得到了成功的運用。為氣象科普教育與教學課時安排合理，提供科學，合理數(shù)字依據(jù)。

借助這些氣象儀器學生可現(xiàn)場觀察到氣溫、濕度、降水量、風向風速以及其他氣象要素。校園氣象站建設為促進氣象科普走進校園搭建了一個重要的平臺，對于進一步提升基層氣象知識水平，加強氣象科學教育和防災減災意識具有十分重要的意義。

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